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Attends je vais vérifier avec mon IAEdouard a dit:Oui toujours là car je ne fais pas que développer…
Oui en mode chat effectivement. Beaucoup moins vrai en mode agent car il y’a un agent pour construire l’architecture il y a un agent pour développer, il y a un agent pour corriger, il y a un agent pour embellir le code, il y a un agent pour commenter le code, etc…et tout ça est structuré par ce qu’on appelle le harness qui permet de structurer le tout !

Avant, tu étais là pour comprendre le besoin et développer.Edouard a dit:Oui toujours là car je ne fais pas que développer…
Ce n’est pas mon cas perso qui m’inquiète. Un junior qui arrive sur le marché du travail ne sait que pisser du code et n’a pas la maturité pour vérifier ce que fait l’ia ou pour demander à l’ia de faire (tu as la même chose dans d’autres métiers très impactés : traducteurs, comptabilité, mathématicien…).freddo89 a dit:Avant, tu étais là pour comprendre le besoin et développer.
Maintenant, tu es là parce que tu es le seul à comprendre comment ça fonctionne, on a toujours besoin de gens pour piloter et gérer l'IA.
Le souci c'est plutôt tout ceux qui pissaient du code ou à qui on sous traitait : les exécutants sont remplacés.
Ça fait pas mal de monde mais je me dis qu'ils étaient souvent dans d'autres pays pour les gros projets.
Dans les petites structures avec un seul développeur, il est toujours indispensable mais il n'a plus le même rôle.
A un moment donné j’ ai cru que tu voulais dire , que fait-t-on des 3 personnes sur 4 qui ne vont plus avoir de boulot, mais a te relire. je crois ta préoccupation est l'utilisation du gain financier par l’ entreprise...tkt elle trouveraEdouard a dit:Si tu n’a plus besoin que d’une personne pour faire le travail de 3-4 personnes, que fait-on du delta ? Comment fais tu pour profiter de ce gain énorme de productivité pour financer par
Sans me considérer comme particulièrement libéral, je considère que les filières des études supérieures, et en particulier les universités doivent prendre en compte les débouchés professionnels prévisibles auxquels leurs formations préparent, avec une marge d'incertitude évidemment (évolution des besoins, pertes en cours de route..)... et être dimensionnées en conséquence.moietmoi a dit:Questions aux libéraux.
L'état doit il conduire ,sélectionner ,orienter les etudiants vers les filières où l'on peut penser qu 'il y aura des débouchés et du travail
Ou bien, en fonction de ses capacités l'étudiant doit être libre de faire les études de son choix ( sélection sur les capacités intellectuelles physiques et morales et non pas les capacités des universités de recevoir ces étudiants, impliquant la création de places)?

c'est ce que j'avais déjà remarqué en 1976 lorsque je suis entré à l'université .D-Jack a dit:Sans me considérer comme particulièrement libéral, je considère que les filières des études supérieures, et en particulier les universités doivent prendre en compte les débouchés professionnels prévisibles auxquels leurs formations préparent, avec une marge d'incertitude évidemment (évolution des besoins, pertes en cours de route..)...
Une école de commerce en 3 ans ? ... un établissement privé préparant à un BTS ?TOM2 a dit:Mon fils a fait un bac ST2S pour devenir infirmier, (la filière qui y prépare, et c'était sa vocation) il l' a eu avec 12 de moyenne, mais pas suffisant avec parcours sup, il a été recalé car trop de candidats pour peu de places dans les écoles d' infirmier. Comme il était sur le carreau je lui ai payé une école de commerce (3 ans, 26 000 euros). A la sortie il n'a pas trouvé de boulot et au bout d'un an il a accepté une place de magasinier au smic, depuis 2 ans maintenant...
il est sans doute possible de retenter une formation d'infirmier .voir avec les formations en Belgique ou en Espagne au besoin ....TOM2 a dit:Mon fils a fait un bac ST2S pour devenir infirmier, (la filière qui y prépare, et c'était sa vocation) il l' a eu avec 12 de moyenne, mais pas suffisant avec parcours sup, il a été recalé car trop de candidats pour peu de places dans les écoles d' infirmier. Comme il était sur le carreau je lui ai payé une école de commerce (3 ans, 26 000 euros). A la sortie il n'a pas trouvé de boulot et au bout d'un an il a accepté une place de magasinier au smic, depuis 2 ans maintenant...
Ah non tu m’as mal compris. C’était bien dans le premier sens que j’écrivais (je dois mal m’exprimer).TOM2 a dit:A un moment donné j’ ai cru que tu voulais dire , que fait-t-on des 3 personnes sur 4 qui ne vont plus avoir de boulot, mais a te relire. je crois ta préoccupation est l'utilisation du gain financier par l’ entreprise...tkt elle trouvera
Licence ( bachelor) à l’ Idrac (il l'a eu mais n'a pas poussé jusqu'au master ).D-Jack a dit:Une école de commerce en 3 ans ? ... un établissement privé préparant à un BTS ?
Certes.D-Jack a dit:Laisser des jeunes poursuivre dans une voie pour laquelle ils ne maitrisent pas les bases pré-requises pour y réussir est tout simplement du cynisme
Tu avais une tête bien faite grâce à un bac et à des études supérieures qui avaient une valeur.Buffeto a dit:j'imagine que les choses n'ont pas beaucoup évolué depuis cette époque
S'il n'y a pas suffisamment de débouchés prévisibles , je ne trouve pas absurde de sélectionner les candidats qui ont le plus de chances d'arriver jusqu'à la fin du cursus, de décrocher le diplôme, puis un emploi .... et la sélection peut effectivement éliminer des candidats ayant le niveau et la motivation, mais un peu moins que d'autres , ce qui est son objectif.moietmoi a dit:Certes.
Mais si le candidat a tant la volonté que le niveau, n'est-il pas absurde par manque de place de ne pas l'accepter ?
Ou bien l'État doit décider de ne pas accepter le candidat car il y a un surplus dans cette profession?
.../...
Effectivement une erreur, la sélection devrait être généralisée à toutes les étapes antérieures (fin de primaire, de 1er cycle du secondaire ...), sans exclure bien sur le droit au redoublement si les acquits ne sont pas validésAl56 a dit:Le problème dans tout ça, c'est de laisser aller les élèves jusqu'à Parcoursup pour ensuite leur dire qu'ils n'ont pas le niveau.
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